19 JUIN: l'installation de l'hôtel à insectes: un grand moment pour tous les élèves des écoles d'Etsaut, de Bedous et des sixièmes du collège.
Photographies: Delphine Pelletier; Parc National des Pyrénées.
Premier inventaire des espèces présentent dans la mare.
Quelques espèces identifiées ce 19 juin:
Parmis les larves d'insectes:
Larve d'Agrion;
larve d'hydrophiles.
Parmis les autres larves:
Des larves de tritons!! et un triton adulte aperçu plusieurs fois!
Parmis les punaises aquatiques:
La notonecte;
Le gerris;
L'hydromètre.
Parmis les coléoptères:
L'ilibius.
Parmis les gastéropodes:
La limnée.
Et ce que l'on a pas encore vu....
En tout cas un petit merci particulier à Ambre pour ses observations...
Parmis les larves d'insectes:
Larve d'Agrion;
larve d'hydrophiles.
Parmis les autres larves:
Des larves de tritons!! et un triton adulte aperçu plusieurs fois!
Parmis les punaises aquatiques:
La notonecte;
Le gerris;
L'hydromètre.
Parmis les coléoptères:
L'ilibius.
Parmis les gastéropodes:
La limnée.
Et ce que l'on a pas encore vu....
En tout cas un petit merci particulier à Ambre pour ses observations...
16 juin: Les élèves de Bedous nous transmettent leurs observations sur les matériaux testés à leur école:
LE jardin le 12 juin 2014: l'hôtel à insectes nous attend!
Le 22 mai 2014: les sixièmes du collège découvre les plantations.
Chacun va identifier les végétaux implantés dans la mare et va dresser un plan précis. Un des plans est numérisé et mis en ligne ci-dessous. IL est à votre disposition chers élèves de Lees Athas!!
LE 20 mai 2014: les premiers végétaux sont installés dans la mare par la classe de Lees Athas!
Mardi 20 Mai 2014, nous sommes allés au collège de Bedous.
Nous avons rejoint Mr Meyre et Jérémy, du PNP.
Le but de la sortie était de planter des végétaux dans la mare.
Au début, Jérémy nous a montré les végétaux et ensuite, nous avons du nous souvenir du nom de certains d'entre eux ( du jonc, des massettes, des carex, des roseaux ) car nous les avions étudiés.
Puis, il nous a présenté d'autres végétaux, précisant que l'un d'entre eux – la douce amère - était légèrement toxique. Ainsi, nous avons découvert la douce amère donc, mais aussi la véronique, la menthe aquatique et une autre plante hydrophyte inconnue.
Ensuite, on a réfléchi ensemble à l'emplacement des différentes plantes autour et dans la mare.
Après, on les a mis en place, en se servant de pots en terre, d'argile et de pierres pour les stabiliser.
Mr Meyre est allé chercher un thermomètre pour mesurer la température de la mare et la comparer avec celle du petit ruisseau à côté. La température de la mare était de 16°3 C et celle du ruisseau de 12°C.
Enfin, après une petite récréation, nous nous sommes changés pour aller dans une classe. Nous y avons vu les photos que Mr Meyre avait fait. On s'en est servi pour repérer les végétaux, leur emplacement et faire une sorte de plan de la mare.
A la fin, nous sommes rentrés à l'école en bus, comme nous étions venus à l'aller.
Nous avons bien aimé la sortie car on a accompli notre mission et on a appris plein de choses.
Aussi, on a vu deux petites grenouilles et Naïs a même vu un triton.
Par contre, le temps était capricieux et pluvieux et nous étions un peu mouillés !
Texte produit collectivement le 27 mai 2014, par la classe de Lées-Athas
Nous avons rejoint Mr Meyre et Jérémy, du PNP.
Le but de la sortie était de planter des végétaux dans la mare.
Au début, Jérémy nous a montré les végétaux et ensuite, nous avons du nous souvenir du nom de certains d'entre eux ( du jonc, des massettes, des carex, des roseaux ) car nous les avions étudiés.
Puis, il nous a présenté d'autres végétaux, précisant que l'un d'entre eux – la douce amère - était légèrement toxique. Ainsi, nous avons découvert la douce amère donc, mais aussi la véronique, la menthe aquatique et une autre plante hydrophyte inconnue.
Ensuite, on a réfléchi ensemble à l'emplacement des différentes plantes autour et dans la mare.
Après, on les a mis en place, en se servant de pots en terre, d'argile et de pierres pour les stabiliser.
Mr Meyre est allé chercher un thermomètre pour mesurer la température de la mare et la comparer avec celle du petit ruisseau à côté. La température de la mare était de 16°3 C et celle du ruisseau de 12°C.
Enfin, après une petite récréation, nous nous sommes changés pour aller dans une classe. Nous y avons vu les photos que Mr Meyre avait fait. On s'en est servi pour repérer les végétaux, leur emplacement et faire une sorte de plan de la mare.
A la fin, nous sommes rentrés à l'école en bus, comme nous étions venus à l'aller.
Nous avons bien aimé la sortie car on a accompli notre mission et on a appris plein de choses.
Aussi, on a vu deux petites grenouilles et Naïs a même vu un triton.
Par contre, le temps était capricieux et pluvieux et nous étions un peu mouillés !
Texte produit collectivement le 27 mai 2014, par la classe de Lées-Athas
Mardi 18 mai 2014: séquence émotion...
Un jeune oisillon mésange est tombé du nid...
Vendredi 9 mai: LEs élèves de l'école de Bedous sont venus faire des observations dans le jardin afin de se préparer à la confection de l'hôtel à insectes.
Les élèves de Bedous ont pu observer des animaux du jardin afin de les identifier et de commencer à réfléchir à une classification. Ils ont pu observer, récolter et faire le point dans la salle de scinece du collège. Suite à ce travail ils ont rédigé un compte rendu aux élèves de sixième:Le 15/05/14
à: Bedous
Bonjour ,
Nous sommes venus le Vendredi 9 mai , pour trouver des insectes , nous avons trouvé :
Les insectes : Pas insectes :
Nous les avons trouvé dans : Nous nous sommes servis d'un aspirateur à insectes
Nous reviendrons en juin pour construire l'hôtel a insectes
Nous y travaillons dessus en classe .Vous pouvez nous contacter sur l'email de l'école :
[email protected]
ou sur le téléphone :
05-59-34-74-76
Au revoir les CM2 de Bedous : Eléa , Rémi , Lexane
Ci dessous un lien vers les fiches réalisées par les élèves:
à: Bedous
Bonjour ,
Nous sommes venus le Vendredi 9 mai , pour trouver des insectes , nous avons trouvé :
Les insectes : Pas insectes :
- Fourmis - Escargot
- Abeilles - Araignées
- Mouches -Limace
- Gerris -Cloportes
- coléoptères:
- coléoptères aquatiques (Dytiscidae)
- carabidé
- drilus
- coccinelles
Nous les avons trouvé dans : Nous nous sommes servis d'un aspirateur à insectes
- la mare Fait tout simplement avec :
- sous les cailloux - un bocal en verre
- dans l'herbe - un couvercle en plastique avec deux trous dessus
- dans l'arbre -deux pailles
- dans la terre -1 petit bout de collant fin
Nous reviendrons en juin pour construire l'hôtel a insectes
Nous y travaillons dessus en classe .Vous pouvez nous contacter sur l'email de l'école :
[email protected]
ou sur le téléphone :
05-59-34-74-76
Au revoir les CM2 de Bedous : Eléa , Rémi , Lexane
Ci dessous un lien vers les fiches réalisées par les élèves:
toutes_les_fiches.odt | |
File Size: | 950 kb |
File Type: | odt |
Rencontre et découverte avec les élèves du collège de JACA.
Le 7 avril 2014 fut une belle journée ensoleillée où les élèves des classes bilingues du collège de Jaca sont venus à la découverte de notre établissement. De nombreuses activités leur été proposées. Ils ont découvert ainsi notre partenariat avec la Parc National des Pyrénées. Un atelier pratique leur a été proposé en collaboration avec les gardes du parc et sous le tutorat des élèves de sixième impliqué en premier lieu dans le projet cette année.
L'arrivée de la mare dans le jardin ce n'est pas un poisson d'avril mais c'est le 01 avril 2014!
ETude de l'environnement montagnard au col du somport par les sixièmes du collège le 20/03/2014.
Les observations dans le jardin par les élèves de l'école d'Etsaut le 03/12/2013:
Les élèves d'Etsaut sont venus découvrir le jardin des observations. Et malgré le début de l'hiver, les observations d'animaux ont été suffisamment nombreuses et variées. Ils repartent avec plein d'images en tête, de photographies et de dessins réalisés au collège. Une réflexion sur la classification des êtres vivants peut à présent s'amorcer...
Les premiers aménagements 2013-2014:
Ce mois de novembre, les élèves de Lees Athas se sont rendus au collège pour travailler avec les collégiens de sixième. Certains arbustes plantés l'an passé n'ont pas traversé les saisons pluvieuses et froides. Après un choix sur le terrain ( aux Anaques ) des essences locales les plus appropriées à notre haie, les élèves de Gilles sont venus planter de nouveaux individus en adoptant une nouvelle stratégie de plantation: la potion magique à base de bouse de vache! Les élèves de sixième ont proposé des plans pour la future mare. Après un choix de forme et de taille, l'emplacement a été tracé directement dans le jardin!
Présentation du projet aux élèves des écoles de Lees Athas et de Bedous par les élèves du collège en début d'année scolaire 2013-2014:
En ce premier trimestre 2013-2014, les élèves du collège ayant déjà participés au projet ont préparé une présentation (cf: diaporama disponible dans la rubrique historique). Ils sont venus la commenter dans les classes des écoles de Lees Athas et de Bedous. L’accueil a été des plus chaleureux et nos collégiens sont repartis ravis. Un bon moment d'échange et une belle remise en route du projet cette année!